Stand 24.09.2013

Durchführung

Ziele:

• Begegnung von Zwölftklässlern verschiedener Waldorfschulen innerhalb der Durchführung eines gemeinsamen Theaterprojekts auf hohem künst­lerischen Niveau

• Gesamtaufführung von Goethes FAUST I und II

Idee:

• sechs 12. Klassen von Waldorfschulen führen „Faust I“ und „Faust II“ als ihr Zwölftklassspiel auf

• eine Klasse übernimmt den „Faust I“, die anderen jeweils einen Akt von „Faust II“ (die Parts wurden per Losentscheid verteilt)
  

• Öffentliche Aufführung an sechs aufeinanderfolgenden Abenden an einem Bühnenort: Rudolf-Steiner-Schule Ismaning

• davor drei Vorträge von Fachleuten zu den einzelnen Akten sowie zu Spezi­althemen

• Termine:

  • Probenzeit: Jan-Feb 2014

  • Aufführung an jeweiliger Schule: 17.2. - 21.2.2014

  • Gesamtaufführung: Sa. 22.2. bis Fr. 28.2.2014

• In der Aufführungswoche vormittags Aufführungen für beteiligte 12. Klassen sowie weitere Schulklassen anderer Schulen bzw. Interessierte

• danach für die 12. Klassen täglich Gesprächsgruppen (1 Std.) und einmalig ein Workshop
  

• Jede 12. Klasse spielt in der vorangehenden Woche (17.-21.2. 2014) an ihrer Schule für die Schulgemeinschaft wie üblich als Zwölftklassspiel ih­ren Part (Kontext des Parts wird (z.B.) von einem Deutschlehrer vor der Aufführung erläutert)

• Deutschlehrer gehen in der Faust-Epoche auch intensiver auf den „Faust II“ und insbesondere auf den jeweilig zu spielenden Part ein

• auch eine besondere Vorbereitung auf das Abitur, da „FAUST“ im Lehrplan Deutsch (z.B. in Bayern) eine wichtige Rolle spielt

Organisation:

• Gesamtorganisation: Projektgruppe aus Ismaning (im Wesentlichen die Projektgruppe „Wirtschaft anders denken“, die u.a. die „Wirtschaftswoche 2010“ organisierte)

• Jede 12. Klasse und ihre Schule ist für ihren Part eigenverantwortlich

• Bühnenmeister

• Technisches Büro

Künstlerische Gesamtkonzeption:

• Jede 12. Klasse ist bis auf die nachfolgenden Leitlinien eigenverantwortlich künstlerisch frei:

• Kürzung sinnvoll

• Modernisierung möglich, wie es jede 12. Klasse selbst entscheidet

• Bühnenbild: vereinfacht mit „Grundform“ bei allen Aufführungen

• Beleuchtung: reduziert

• Requisiten: reduziert

• Sprache: original (bis auf Ausnahmen)

• Eurythmie: fakultativ

Finanzierung:

• Finanzierung des Zwölftklassspiels durch jeweilige Schule

• Finanzierung weiterer anfallender Kosten durch Einnahmen bei den öf­fentlichen Aufführungen, durch Crowd-Funding und durch Sponsoren

Probleme:

• Terminabstimmung zwischen den einzelnen Schulen

• Wie ist es für eine 12. Klasse, wenn sie den Text schon vor den Proben intensiv im Unterricht durchgenommen hat?

• Logistik:

  • der Akustik-Proben der verschiedenen Klassen im Ismaninger Saal

  • Beleuchtungsproben

  • Transport von Garderoben und Bühnenelementen

  • Auf- und Abbau an Aufführungstagen

Mitwirkung:

• 12. Klassen:

  • Ismaning bei München

  • Wendelstein bei Nürnberg

  • Erftstadt bei Köln

  • Hildesheim

  • Halle/Saale

  • Walhausen (Saar-Hunsrück)